Edycja projektu 2024/2025 „Liderki i liderzy przedszkolnej edukacji cyfrowej” została zakończona.
Była to propozycja szkoleń dla nauczycieli i nauczycielek przedszkolnych z województw dolnośląskiego i opolskiego, połączona z dofinansowaniem wyposażenia przedszkoli w nowoczesne sprzęty.
- GRANT w wysokości do 6366 zł na zakup sprzętu, akcesoriów i cyfrowych materiałów dydaktycznych
- BEZPŁATNE SZKOLENIE (14 godzin dydaktycznych)
- Kameralna grupa (maksymalnie 14 osób)
- Do wyboru 1 z 3 specjalistycznych tematów do wykorzystania w obszarze edukacji przedszkolnej:
Grafika komputerowa (projektowanie wektorowe)
Technologia 3D
Kodowanie i myślenie komputacyjne - Wspólny blok edukacyjny dla wszystkich tematów:
Podstawy cyberbezpieczeństwa
Higiena cyfrowa - Mentoring/Konsultacje w zakresie metod pracy z dziećmi z wykorzystaniem narzędzi ICT
- Nielimitowany dostęp do mediateki dydaktycznej zawierającej m.in.: e-podręczniki, scenariusze i narzędzia do z pracy dziećmi oraz ich rodzicami
- Certyfikat umiejętności cyfrowych
- Obiad podczas zajęć stacjonarnych
Struktura szkoleń
Projekt obejmował cykl bezpłatnych szkoleń, które przygotowywały do nowoczesnego i kreatywnego korzystania z technologii w codziennej pracy z dziećmi. Zajęcia odbywały się w Pracowni Aktywnego Korzystania z Technologii we Wrocławiu (PAKT) oraz w mobilnej pracowni mobiPAKT.
Przedszkola rozumie się jako placówki edukacji przedszkolnej (w tym zespoły wychowania przedszkolnego, punkty przedszkolne, oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych) publiczne oraz takie niepubliczne, które otrzymują dotację oświatową na podstawie ustawy z dnia 27 października 2017 r. o finansowaniu zadań oświatowych (Dz.U. z 2024 r. poz. 754).
Każda osoba uczestnicząca w projekcie mogła wziąć udział w jednym szkoleniu z wybranego przez siebie tematu specjalistycznego.
Wiedza zdobyta podczas szkoleń
1 - Praktyczne wykorzystanie grafiki komputerowej w edukacji przedszkolnej (kliknij, aby rozwinąć opis)
- Tworzenia grafik 2D – Podstawy pracy w darmowym programie Inkscape, dzięki któremu będziesz w stanie projektować własne grafiki wektorowe – od prostych ilustracji po bardziej zaawansowane projekty.
- Wykorzystania technologii w praktyce – Jak przenieść
stworzone grafiki na urządzenia, takie jak ploter tnący, aby tworzyć trójwymiarowe pomoce dydaktyczne. - Projektowania unikalnych materiałów dydaktycznych – tworzenie pomocy edukacyjnych, takie jak układanki, plansze, gry czy karty obrazkowe.
- Korzystania ze sztucznej inteligencji (AI) – Podstawy wykorzystania sztucznej inteligencji i technologii w pracy dydaktycznej, które pomogą wzbogacić codzienne zajęcia.
2 - Praktyczne wykorzystanie technologii 3D w edukacji przedszkolnej (kliknij, aby rozwinąć opis)
- Projektować obiekty 3D – Nauka korzystania z intuicyjnego i darmowego programu Tinkercad, który umożliwia łatwe tworzenie przestrzennych modeli dostosowanych do potrzeb dzieci przedszkolnych.
- Korzystać z gotowych modeli 3D – Zapoznanie się z sprawdzonymi źródłami, w których można znaleźć setki gotowych projektów, takich jak litery, figury geometryczne, puzzle czy modele edukacyjne.
- Obsługiwać drukarkę 3D – Jak przygotować projekt do druku, skonfigurować drukarkę 3D typu FDM i wykorzystywać ją w praktyce.
3 - Kodowanie i myślenie komputacyjne w edukacji przedszkolnej (kliknij, aby rozwinąć opis)
- ScratchJr – Jak korzystać z tej intuicyjnej aplikacji, aby wspólnie z dziećmi tworzyć animacje, proste gry i interaktywne historie.
- Roboty edukacyjne – Łatwe w obsłudze roboty przedszkolne, które wprowadzą dzieci w świat kodowania przez zabawę.
- Scenariusze zajęć STEAM i PBL – Tworzenie ciekawych i angażujących lekcji opartych na metodyce STEAM, integrując naukę, technologię, inżynierię, sztukę i matematykę. PBL (Problem-Based Learning), czyli metodykę, która wspiera dzieci w kreatywnym i samodzielnym rozwiązywaniu problemów.
Tematyczny blok wspólny.
- Cyberbezpieczeństwa – Kluczowe zasady ochrony danych osobowych i bezpiecznego korzystania z internetu, które mona zastosować edukacji dzieci zarówno w pracy, jak i w życiu codziennym.
- Higieny cyfrowej – Wiedza o tym jak dbać o zdrowe nawyki korzystania z urządzeń cyfrowych, aby móc wesprzeć rodziców, na których spoczywa odpowiedzialność za utrzymanie higieny cyfrowej w domu.
Jaką wiedzę i umiejętności zdobyli uczestnicy szkolenia?
Rozwiniesz umiejętności korzystania z narzędzi ICT oraz nauczysz się, jak w tradycyjne metody nauczania włączać elementy cyfrowe. Dowiesz się, jak tworzyć angażujące e-materiały i scenariusze zajęć.
Poznasz technologie, które mogą być wykorzystywane do tworzenia atrakcyjnych pomocy dydaktycznych i nauczysz się obsługiwać sprzęty, takie jak drukarka 3D, ploter tnący.
Poznasz zasady wprowadzania dzieci w świat technologii cyfrowych oraz praktyczne metody wprowadzania elementów programowania poprzez zabawę. Zapoznasz się z koncepcją multidyscyplinarnej metody STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) oraz PBL (Problem-Based Learning, metodyki nauczania opartego na rozwiązywaniu problemów).
Omówimy zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń cyfrowych oraz potencjalne zagrożenia, aby promować zdrowe nawyki cyfrowe zarówno wśród dzieci jak i rodziców.
Gdzie i kiedy odbyły się szkolenia?
TERMINY: listopad 2024 - maj 2025
MIEJSCE: Wrocław, Opole i inne miejscowości woj. dolnośląskiego i opolskiego (tylko w przypadku zebrania się pełnej grupy)
CZAS TRWANIA:
Formuła hybrydowa: 2x 3 godz. zajęć online (przedziały godzinowe 8-11, 13-16, 17-20) + 8 godz. zajęć stacjonarnych łącznie z 2 godz. pracy własnej z maszynami (należy doliczyć czas przerw - dzień zajęć zaplanowany jest w godz. 8:00-17:00)
Kameralne grupy, maksymalnie 14-osobowe.
Osoby, które ukończyły szkolenie, otrzymały certyfikat poświadczający o podniesieniu kompetencji cyfrowych.
Udział w szkoleniach był całkowicie BEZPŁATNY!
Kto może wziąć udział w projekcie? (kliknij, aby rozwinąć)
Oto kryteria, jakie spełnić, aby móc wziąć udział w szkoleniach:
- Mieć ukończone 18 lat.
- Mieć miejsce zamieszkania na terenie Rzeczpospolitej Polskiej.
- Być nauczycielem wychowania przedszkolnego lub inną osobą związaną z placówkami przedszkolnymi, taką jak: dyrektorzy przedszkoli posiadający kwalifikacje nauczyciela edukacji przedszkolnej, nauczyciele wspomagający w przedszkolu, zespoły wychowania przedszkolnego, osoby pracujące w punktach przedszkolnych i oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych.
- Złożyć oświadczenie o uczestnictwie w tylko jednym cyklu szkoleniowym w ramach Projektu (dotyczy to także kursów o odrębnej tematyce) oraz innej inwestycji C 2.1.3 KPO.
- Kto może wziąć udział w szkoleniach? Czy dyrektorzy, pedagodzy i inni pracownicy mogą uczestniczyć w szkoleniach?
W szkoleniach mogą wziąć udział:- Nauczyciele wychowania przedszkolnego, którzy pracują w przedszkolu/oddziale przedszkolnym na terenie województwa dolnośląskiego lub opolskiego.
- Dyrektorzy tych placówek o ile posiadają kwalifikacje do wychowania przedszkolnego.
- Nauczyciele wspomagający/pedagodzy o ile posiadają kwalifikacje do wychowania przedszkolnego.
Z udziału wykluczeni są m.in. asystenci, terapeuci, pracownicy firm zewnętrznych, którzy nie są formalnie nauczycielami przedszkola.
W szkoleniu nie może wziąć udziału osoba, która posiada kwalifikacje do wychowania przedszkolnego, ale nie pracuje w placówce przedszkolnej.
Grant
W ramach projektu przewidziane jest przyznanie dofinansowania na zakup cyfrowych materiałów dydaktycznych do przedszkoli z województw dolnośląskiego i opolskiego, w wysokości do 6366 zł netto (koszty podatku VAT nie są pokrywane z grantu, więc musi on zostać pokryty z innych źródeł).
Aby zaaplikować o grant, przedszkole musi:
- wysłać na szkolenie co najmniej dwie osoby, które w toku prowadzonych zajęć podniosą swoje kompetencje cyfrowe oraz
- złożyć wniosek o przyznanie dofinansowania.
Ubieganie się o grant jest dobrowolne.
Zapoznaj się również z nagraniami z webinarów informacyjnych:
- Ogólne przedstawienie założeń projektu
- Zasady aplikowania i rozliczania mini grantu na sprzęt
- Które szkolenie wybrać? Poznaj zakres merytoryczny każdego ze szkoleń
Aby być na bieżąco z kolejnymi edycjami projektu, zostaw nam swojego maila:
Informacje o projekcie
Projekt „Liderki i liderzy przedszkolnej edukacji cyfrowej” finansowany jest w całości ze środków UE - Instrumentu na Rzecz Odbudowy i Zwiększania Odporności, zawartego w ramach Krajowego Planu Odbudowy - Reforma: C2.1: Zwiększenie skali zastosowań rozwiązań cyfrowych w sferze publicznej, gospodarce i społeczeństwie, Inwestycja C2.1.3: E-kompetencje (Nr umowy: KPOD.05.08-IW.06-0076/2). Wartość projektu to 10 925 877 PLN. Głównym celem projektu jest podniesienie kompetencji cyfrowych u nauczycieli przedszkolnych, odpowiadając na ich realne potrzeby edukacyjne. Grupą docelową projektu są nauczycielki i nauczyciele wychowania przedszkolnego, dyrektorzy przedszkoli, posiadający kwalifikacje nauczyciela edukacji przedszkolnej, nauczyciele wspomagający w przedszkolu z województw opolskiego oraz dolnośląskiego. W ramach projektu zostanie przeszkolonych 2254 nauczycieli wychowania przedszkolnego oraz zostanie udzielone dofinansowanie do zakupu materiałów dydaktycznych dla 1127 przedszkoli.
Zgłaszanie informacji o potencjalnych nieprawidłowościach lub nadużyciach w ramach inwestycji KPO
Wszelkie sygnały, zgłoszenia lub skargi dotyczące wystąpienia niezgodności Przedsięwzięcia “Liderki i liderzy przedszkolnej edukacji cyfrowej” z postanowieniami KPON mogą przekazywać osoby fizyczne (uczestnicy projektów lub ich pełnomocnicy i przedstawiciele), instytucje uczestniczące we wdrażaniu KPO, strona społeczna (stowarzyszenia, fundacje) za pomocą (w każdym poniższym przypadku uznaje się zgłoszenie za przekazane w formie pisemnej): 1) poczty tradycyjnej – w formie listownej na adres ministerstwa: Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej, ul. Wspólna 2/4, 00-926 Warszawa; Ministerstwa Cyfryzacji, ul. Królewska 27, 00-060 Warszawa lub Centrum Projektów Polska Cyfrowa, ul. Spokojna 13a, 01-044 Warszawa; 2) skrzynki nadawczej e-PUAP Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej, Ministerstwa Cyfryzacji lub Centrum Projektów Polska Cyfrowa.
8 sie 2025
